Fim das Atividades

Olá pessoal, espero que a experiência tenha sido bem aproveitada por todos.
Foi um prazer tê-los participando deste blog, estou finalizando as moderações e em breve uma nova planilha será publicada.
Bom final de semestre a vocês e que venham as NII.
bjs

Economia

Leiam as duas matérias

http://operamundi.uol.com.br/conteudo/reportagens/31831/Mapa+da+desigualdade+em+2013+07+da+populacao+detem+41+da+riqueza+mundial.shtml


http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/30857/penitenciarias+privadas+batem+recorde+de+lucro+com+politica+do+encarceramento+em+massa.shtml


Agora respondam:

Como o currículo da escola pode ser organizado a fim de combater os dados presentes nas reportagens?


(caso queira realizar o download das matérias em word, clique em: http://www.4shared.com/office/85ABZPjH/ECONOMIA.html? )

Responder até dia 09/11/14

A Gaiola dos Gêneros

Leiam o texto a seguir:
Opção 1- Texto em PDF
http://www.4shared.com/office/Fy1Xxcgr/a_gaiola_dos_generos.html


Opção 2- Texto on line
http://www.cartacapital.com.br/sociedade/a-era-do-pos-genero-2/


A identidade funciona como forma de vínculo de pertencimento. Na modernidade, esses vículos eram mais estáveis. Já a sociedade pós-moderna tem proporcionado novas formas identitárias, colocando em declínio as identidades tradicionais de classe, raça, etnia, sexualidade, gênero etc. Isso é decorrente da mediação da vida social pela globalização e seu mercado de estilos, lugares, imagens etc. e a difusão do consumismo, seja como realidade ou sonho, que produzem e nos confrontam com diferentes identidades. Hoje, as identidades se encontram com fronteiras menos definidas, voláteis, instáveis. As identidades tornaram-se fragmentadas, fluidas e provocam no indivíduo uma crise quanto aos seus modos de ser.

Diante do excerto acima e do texto "a gaiola dos gêneros", quais os possíveis impactos desse fenômeno em você e no exercício da docência?
Responder até dia 02/11/14

Canal de Comunicação

Passando para lembrar que o canal de comunicação com a moderação deste blog é através do e-mail
angelica_mix512@yahoo.com.br
e não no post de cada atividade como vem ocorrendo.
Dúvidas, reclamações e sugestões só serão atendidas por e-mail.
Grata

Homoafetividade

Assistam ao vídeo:

http://www.youtube.com/watch_popup?v=akYuy2FMQk4

Como vc atuaria diante de uma situação de homoafetividade como essa em sua aula?
Responder até dia 20/10/14

Vista Minha Pele

Assista ao filme:http://www.youtube.com/watch?v=fNssyjM3_Y8
http://www.youtube.com/watch?v=h_5MpJS6cKg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=anBESp9o_G4&feature=related
Descreva as sensações decorrentes do filme e debata com os colegas
Responder até dia 12/10/14

Universidade dos Pés Descalços

Assistam ao vídeo e Respondam:


http://www.youtube.com/watch?v=oC5FMJlD_EQ

Quais as vantagens e as desvantagens de compor o currículo da escola com os saberes populares?"
Responder até dia 05/10/2014

Entre a Finlândia e o Piauí

Clique na Imagem para ampliar ou se preferir faça o download pelo link abaixo e responda:

http://www.4shared.com/photo/K8yQfWP7/Entre_a_Finlndia_e_o_Piau.html
Posicione-se criticamente diante do texto, utilizando argumentos com base nos conteúdos adquiridos nas aulas.

Atividade encerrada

Rafinha e o Cybermundo

Assista aos vídeos e com base nas aulas responda a pergunta a seguir:
http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvghttp://www2.videolog.tv/1007409
http://www2.videolog.tv/1007409

Se a globalização interfere na constituição do sujeito e de suas marcas, como o prof e a própria Educação podem se relacionar com o CyberMundo e seus Rafinhas no contexto das aulas?
Atividade Encerrada em 15/09/2014 as 0:27h

A História das Coisas

Assistam ao seguinte vídeo:

A História das Coisas

também disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw ou ainda emhttp://www2.videolog.tv/1002875

e assistam também

http://www.youtube.com/watch?v=8hiYP2E-VyM

Agora respondam:

1 A partir das imagens, posicione-se criticamente em relação a atual sociedade de consumo, destacando sua ação cotidiana nesse meio.

Responder até dia: 07/09/2014